晋中逸夫小学

　　榆次逸夫小学　　从建消初期就高扬素质教育旗帜，以教育科研为先导，以提高课堂教学效率为突破口，以管理机制创设的良好条件为后盾，在教育试验、课程改革、两支队伍建设等方面，进行了一系列创造性的教育实践，取得了骄人的成绩，使学校迅速发展，跻身榆次教育的排头兵行列，2001年被评为山西省师范学校称号，成为榆次教育战线上一颗璀璨的新星。 　　面对扑面而来的知识经济浪潮，如何认识教育者的使命，确立正确的办学思想，是董薇薇校长反复思考的问题。她在研究了国外先进的办学思想、办学模式基础上，重新审视了我们的学校教育，经过反复教育实践，提出了“以教师队伍为基础，以优质的课堂教学为中心，已培养优良的心理品质为重点，促进全面育人”的办学思路。确立了学校的一切为学生的发展存在的办学思想，实践和创新发展性教育，着力构建培养人、完善人。终达到发展人的可持续发展的教育教学模式。　　逸夫小学着眼于综合素质的提高，在严格执行国家教学计划，开全开足课程的基础上，完善和充实校本课程、开设试验课题，向课堂教学要效率，从根本上解决了造成学生负担过重的症结，使学生在这块乐园里乐学、善思，学友特长，健康发展。 　　对孩子而言，其心灵的可塑性大，外界环境的好坏直接影响其世界观、人生观的形成。逸夫小学充分发挥学校育人功能，注重学校育人环境建设，尤其是人文环境建设，使之对学生具有潜在的教育力量，以及较强的导向作用和陶冶作用。学高为师，身正为范，逸夫小学狠抓师德、校风建设，一方面以思想建设为切入点，要求校领导成员坚持原则，敢抓敢管，以身作则。另一方面，加强教师的职业道德和人格修养。敬业、奉献、钻研、协作是逸夫小学提倡的四种精神；在全校教职工员工中树立四种意识：即群众意识、的意识、高标准的意识、争上游的意识，这种精神与意识，体现了逸夫小学教育者积极进取的精神风貌。这是一种无形力量，它在潜移默化中去影响、教育学生，给学生以良好的人格示范，从而树立学生正确的世界观、人生观和价值观，为其整个人生的健康　　发展奠定了基础，保证了学生身心的茁壮成长。 　　逸夫小学作为晋中市、榆次区一所窗口学校，有着的教学设施：教师多媒体备课室、学生微机室、多媒体电化教师、语音室、画室、图书室、自然实验室、舞蹈练功及多种球类训练场；室外有200米环行跑道、体育乐园等设施。体育、音乐、自然实验、图书、现代教育技术等设施均达到和超过一类标准。校园内绿草茵茵，花香袭人，浓郁的文化氛围，为莘莘学子营造了理想环境。 　　教师是学校生存与发展的生命线。教师队伍整体素质的高低，是教育质量优劣的决定性因素。为培养一支德才兼备、结构合理的教师队伍，学校以课堂教学为突破口，以提高驾驭教材的能力为目标，以综合运用基本功为手段，全方位提高教师业务素质，在全体教师中不断掀起“练硬功、强素质、树形像”的高潮。在教育教学活动中主要突出了“三个结合”，即：专题讲座与自主学习相结合、观摩学习知道与自我实践相结合、开展平常课与优质课典型引路相结合。通过“两个深化”，即：深化理论、课程标准、教材的培训与考核工作；深化课堂教学改革，加大科学研究力度，努力创设一个密切配合的氛围。学校在JIP实验、创新教育、现代教育技术等三项整体实验中鼓励每个教师结合本人实际，进行专题单项试验。长期不懈的教育科研，使新型的教育观、教师观、人才观等现代化教育观念深入人心，教师整体素质得到迅速提高。心情耕耘结出硕果累累，在今年的省课堂教学大赛中逸夫小学获小学组名的佳绩，受到参会者高度评价；在省、市、区组织撰写教学论文活动中，该校有59篇论文获省级奖或发表，26篇在全国发表并获奖。目前，学校专任教师任职资格合格率100%，高一层次学历占79.5%，在年轻有为的整师群体中，涌现出一批学科带头人和省、市、区教学能手，为全面实施素质教育奠定了基础。 　　不依规矩，不成方圆。实施依法治校是规范办学行为的根本保证。逸夫小学在招生、收费、教材的征订，学校有关经费的使用情况等全面实施校务财务公开办事制度。实行集思广益，民主决策，量化考核，民主管理，内外结合，以民主监督的“三民”治校，使学校各项工作有章有据，依法展开，保持了校园圣地的纯洁。　　学校向管理要效率。本着务实、求真的思路逐步完善了教育评选机制，注重过程管理，形成了分阶段、分层次、分类别、成梯度的学校目标管理机制。在不断完善目标管理的基础上实施全员育人双向评价机制。围绕素质教育培养目标，充分发挥各职能部门的作用，动员全体教职工积极参与管理，做到管理育人、教书育人、服务育人，一切为学生，为教学质量服务。逸夫小学教育者上下一心，众志成城，致力于全面提高学生综合素质，为培养世纪英才奉献着青春和智慧。 　　小学生生性好动，如何把厌学贪玩的孩子引向知识的海洋，让他们主动、积极地学习，真正成为课堂的主人，是摆在教育工作者面前一个值得沉思的问题。逸夫小学坚持“以人为本，以学为本”的教育观，运用现代教育理念和教学手段，应用生动的教育方式，充分发挥学生认知主体作用，激发了学生的浓厚的学习兴趣。在教学过程中，每位教师努力追求教学目标符合素质教育的要求，教学目标从学生全面发展出发，为学生的终身发展奠基。在学法指导上不仅着眼于当前的知识掌握和技能训练，挖掘学生的学习潜能，而且注重能力的开发和未来的发展。他们勇于创新，把研究性学习引入小学教育，改变了学生单纯的被动接收知识的学习方式，构建了一种开放的学习环境。在承认个性差异的前提下真正的做到面向全体学生，使每个学生都能受到适合自身条件的教育。此外，运用现代教育技术改革课堂教学，计算机多媒体和网络课件的运用，使教学具有多样性、直观性和情境性，激发了学生的学习兴趣，发挥了学生认知主体的作用。　　健康向上的第二课堂活动是对课堂教学的有益补充。学校根据学生不同年龄段的性格特征，开设了综合实践课、科技活动课、形体训练课，本着自主性、活动性、实践性、开放式原则，为学生提供了展示自己才能的广阔舞台，提供了自主实践、创新发展的自由空间，提供了实现“五个学会”的良好条件，让学生再自我创造中展现才华，领悟到创新的艰难，体会到成功的喜悦，更加迸发出求知、探索的热情。在今年参加全国的书画比赛中有116人获奖，参加省教育厅电脑作品比赛1人获三等奖、5人获奖，在晋中市珠心算比赛中多人获奖等，接踵而来的荣誉充分证实了该校雄厚的师资力量与优越的课程体系。 　　逸夫小学致力于素质教育，德育为先，全面育人，队伍建设，课堂改革不多深入，特长活动生机勃勃，教研工作硕果累累。学校先后被指定为“全国九五重点课题--中华传统美德研究试验学校”、“全国九五重点课题--整体构建学校德育体系研究实验基地”、“山西省现代技术教育实验校”、“山西省创造教育实验校”、“山西省JIP素质教育实验校”，连续五年被山西省教育学会中小学教育整体改革研究会授予“山西省教育整体改革组织撰写论文先进单位”，连续三年在区政府教育督导和区教育局综合考核中名列全区小学。历年来学校荣获“全国JIP实验中小学先进学校”、“山西省绿色学校”以及晋中电教先进学校，晋中市思想政治工作先进集体等市区级多项荣誉称号。 　　今天的逸夫小学，与时俱进，为全面推进素质教育，不遗余力，开拓创新。我们衷心祝愿这所年轻的榆次名校，为榆次教育事业崭新的篇章。